AI-EDUTECH

VR시장이 확대되면서 되면서 일선 초, 중, 고에서도 VR 기기를 활용한 체험학습이 활성화되고 있습니다. 

역사·과학·미술 등 다양한 교과에서 '눈으로 보는 이해'를 넘어 '몸으로 체험하는 학습'이 가능해지며 몰입도가 뚜렷이 높아지고 있습니다. 

특히 오큘러스퀘스트2, 메타퀘스트3S, 메타퀘스트3와 같은 올인원 VR 기기는 별도 PC 없이도 교실에서 바로 실행할 수 있어 운영 장벽이 낮습니다. 

아래 표에서는 현장에서 많이 쓰이는 3가지 종류의 VR 기기를 비교하여 최적의 선택을 돕고자 합니다. 

1. 초, 중, 고에서 많이 쓰는 3종류의 VR기기 비교

2. 초,중,고 VR기기 권장 모델

초등학교 (안전하고 쉬운 운영이 우선)

- 메타 퀘스트3S: 컬러 패스스루로 교실 주변 인지 쉬움, 최신 입으로 앱 호환성 좋음

중학교 (탐구·프로젝트형)

- 메타 퀘스트3S: 가상 과학실험, 역사 MR 체험, 미술3D 드로잉등에 활용 가능

고등학교 (심화·진로)

- 메타 퀘스트3: 해상도/시야/렌즈 우수   

※ 체험 중심·예산 중시면 메타 퀘스트3S를 권장하며 수업PC-VR 심화학습을 하려면 메타 퀘스트3를 권장

최근 몇 년간 인공지능(AI)은 우리 사회 전반에 걸쳐 놀라운 변화를 가져오고 있습니다. 특히 교육 현장에서도 에듀테크(Edutech)를 활용한 혁신적 시도가 본격적으로 이루어지고 있죠. 

이러한 흐름 속에서 대한민국 교육부는 2025년부터 본격적으로 AI 기반의 디지털교과서를 도입하고, 에듀테크 분야를 미래 교육의 핵심으로 삼아 다양한 사업을 추진하고 있습니다. 특히, 다가오는 2025년과 2026년은 AI와 디지털 기술이 학교 교육에 본격적으로 자리 잡는 중요한 전환점이 될 것으로 보입니다. 

● 교육부 2025년 주요 사업

1. AI 디지털교과서 도입

2. 찾아가는 학교 컨설팅 사업

3. AI 분야 첨단산업 인재양성 부트캠프

● 교육부 2026년 예정 사업 및 추진계획

1. AI 디지털교과서 확대 적용

2. 디지털 선도교사 및 교원 양성 확대

3. 디지털 기반 교육 통합체계 구축 및 에듀테크 진흥

교육부 2025년과 2026년 인공지능(AI) 사업 비교

고등학교 3학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 3학년 2학기는 고교 생활의 마지막 단계입니다. 학생들은 대학입시 및 진로 준비를 마무리하고, 성인으로서 사회 진입을 준비하는 과정에서 자기 주도성, 책임감, 독림성을 확립합니다. 

자기 확립과 미래로의 전환기

에릭슨: 정체성 확립을 마무리하고 친밀감 vs 고림갑 단계(성인 초기)로의 이행

피아제: 형식적 조작기 완성으로, 자기 주도적이고 전략적인 판단력과 사고력 확립

"나는 이제 내 인생을 주도적으로 살아갈 준비가 되었을까?"

"내가 선택한 길에 자신감을 가지고 책임을 다할 수 있을까?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※고등학교 3학년 2학기는 입시 이후 미래 준비와 자기주도적 프로젝트 중심으로 운영됩니다. 

3. 고등학교 3학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 3학년 1학기 vs 고등학교 3학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 3학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 3학년 1학기는 대학 입시와 진로 결정이 현실로 다가오는 시기입니다. 

이 시기 학생들은 자신의 학습 능력을 극대화하며, 자기 정체성을 확립하고 구체적인 진학·진로 목표를 현실적으로 다듬어 나갑니다. 

진로와 입시 전략 실행의 시기

에릭슨: " 정체성 vs 역할 혼란" 단계를 마무리하고 , 성인 초기의 친밀성 단계 준비

피아제: 형식적 조작기 완성 - 추상적 사고력, 종합적 문제해결력 안정화

"지금 나의 선택과 노력이 나의 미래를 어떻게 만들까?"

"나의 진로 계획은 현실적이고 구체적인가?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

3. 고등학교 3학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 2학년 2학기 vs 고등학교 3학년 1학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 2학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 2학년 2학기는 진로 결정과 고등학교 3학년 진입 준비가 동시에 이루어지는 시기입니다. 

이 시기 아이들은 자신의 선택 과목을 심화하고, 학업 성취도를 점검하며 대입 혹은 진학 경로를 전략적으로 구체화합니다. 

성숙한 정체성과 진학 전략의 수립기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계 해결 마무리 시기

피아제: 형식적 조작기 확장 → 자기 평가·전략적 판단·미래 시뮬레이션 능력 강화

"지금 내 선택이 고등학교 이후의 삶에 어떤 영향을 줄까?"

"나는 어떤 방식으로 나의 목표에 도달할 수 있을까?

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※대학·진학 연계에 따라 교과 성적·수행 과제 비중이 높아지고, 진로 설계 기반 활동이 확교생활기록부에 적극 반영됨

3. 고등학교2학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 2학년 1학기 vs 고등학교 2학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 2학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 2학년 1학기는 계열·진로에 따라 과목이 다양화되는 시기이며, 학생들은 진학 또는 직업 목표에 맞춰 자신만의 학습 전략을 본격적으로 적용해 나갑니다. 

학업 역량과 정서적 독립성, 자기 확신이 동시에 성숙해지는 중요한 전환기입니다. 

진로 확정과 자율적 학습 전략의 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" → 정체성 확립기 본격화

피아제: 형식적 조작기 완성 수준 →  비판적·창의적 사고 정교화

"내가 선택한 진로와 교과가 나에게 맞는 걸까?"

"내가 스스로 설정한 목표를 책임질 수 있을까?"

 1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※학생 선택 중심 교육과정 운영: 학교 자율 편성 + 진로 연계 교과 이수 체계 강화

3. 고등학교 2학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 1학년 2학기 vs 고등학교 2학년 1학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 1학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 1학년 2학기는 고등학교 생활에 적응하고 난 후, 학행들이 본격적으로 자신의 학습 능력과 진로 목표를 구체화하는 시기입니다. 학습의 심화 및 자기주도적 탐구가 더욱 강조됩니다. 

진로 구체화와 자기주도성 강화의 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계의 명확화와 자기 인식 심화

피아제: 형식적 조자기 고급 수준 - 복잡한 개념 통합과 문제해결 능력 향상

"나의 목표와 진로는 더 명확해졌는가?"

"나의 선택이 나와 주변에 어떤 영향을 줄까?"

1. 인지·정서 ·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 고등학교 교육과정 기준)

3. 고등학교 1학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 1학년 1학기 vs 고등학교 1학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 1학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 1학년 1학기는 고등학교 생활의 적응과 전환기입니다. 

학생들은 새롭게 시작된 고교 생활에서 자기 주도성을 발휘하며, 구체적인 진로 설계와 대학 진학 준비의 기초를 마련합니다. 

진로 선택과 자아 정립의 본격화 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계의 본격적 해결 시기

피아제: 형식적 조작기 후반으로 추상적이로 논리적 사고가 고도화되고, 복잡한 문제 해결 능력이 성숙화 되는 시기

"나의 진로와 대학 진학 목표는 무엇인가?"

"내가 원하는 미래를 위해 어떤 역량이 필요한가?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다

2. 교과 편제 (2022 개정 고등학교 교육과정)

3. 고등학교 1학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

중학교 3학년 2학기 vs 고등학교 1학년 1학기, 무엇이 달라질까요?

중학교 3학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

중학교 3학년 2학기는 중학교 교육과정의 완성기이자 고등학교 생활로의 전환기입니다. 학생들은 구체적인 진로를 선택하고, 미래 학습을 위한 자기주도성과 학습 역량을 최종적으로 정리하는 시기를 보냅니다. 

정체성 확립과 미래 준비의 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계가 명료화 및 안정화되는 시기

피아제: 형식적 조작기가 안정되어, 복잡한 문제 해결력과 비판적 사고력이 본격적으로 활용되는 단계

"나의 진로는 이제 명확한가?"

"지금 내가 선택하는학습이 미래에 어떤 의미를 가질까?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 중학교 교육과정 기준)

3. 중학교 3학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

중학교 3학년 1학기 vs 중학교 3학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

중학교 3학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

중학교 3학년 1학기는 중학교 생활의 정점으로, 곧 다가올 고교 진학과 진로 결정을 준비하는 시기입니다. 

이 시기의 학생들은 구체적인 목표 설정과 진로 탐색을 본격적으로 시작하며, 학습의 깊이와 넓이가 동시에 확장됩니다. 

정체성 명료화와 진로 탐색의 시기

에릭슨: "전체성 vs 혁할 혼란" 단계의 명료화 시기

피아제: 형식적 조작기 안정화, 추상적이고 논리적인 사고 고도화

"내가 진짜 원하는 미래는 무엇인가?"

"지금 선택하는 학습이 미래에 어떤 영향을 줄까?" 

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 중학교 교육과정 기준)

3. 중학교 3학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

중학교 2학년 2학기 vs 중학교 3학년 1학기, 무엇이 달라질까요?