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고등학교 2학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?
고등학교 2학년 2학기는 진로 결정과 고등학교 3학년 진입 준비가 동시에 이루어지는 시기입니다.
이 시기 아이들은 자신의 선택 과목을 심화하고, 학업 성취도를 점검하며 대입 혹은 진학 경로를 전략적으로 구체화합니다.
성숙한 정체성과 진학 전략의 수립기
에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계 해결 마무리 시기
피아제: 형식적 조작기 확장 → 자기 평가·전략적 판단·미래 시뮬레이션 능력 강화
"지금 내 선택이 고등학교 이후의 삶에 어떤 영향을 줄까?"
"나는 어떤 방식으로 나의 목표에 도달할 수 있을까?
1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다.
영역 | 고등학교 2학년 2학기의 주요 변화 |
인지 | - 전택 과목의 심화 학습 정점 - 수행평가·탐구 보고서 능력 고도화 - 대학별 전형 정보 이해 및 전략 수립 가능 |
정서 | - 입시·진로·관계 스트레스에 대한 자기 통제력 향상 - 장기적 관점에서 성과를 인식하고 동기 유지 - 회복 탄력성 및 자기 효능감 고정화 |
사회성 | - 공동체 내 리더십 마무리 단계 - 후배 맨토링, 학급 대표 활동, 교내 프로젝트 총괄 - 또래 간 건전한 경쟁과 협력 조화 능력 강화 |
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2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)
교과 영역 | 고등학교 2학년 2학기 특징 |
공통 과목 | 한국사(2학기 무마리), 진로와직업 연계 활동 |
일반 선택과목 | 문학, 수학II, 영어독해, 사회문화, 화학I 등 |
진로 선택과목 | 융합과학, 심화 수학, 영어회화, 생명과학 실험 등 |
예술·체육 | 창작 프로젝트 발표 및 성찰 활동 |
기술·가정/정보 | 실생활 기반 ICT 프로젝트 정리 및 발표 |
창의적 체험활동 | 동아리 성과 공유, 봉사 활동 마무리, 진로 포트폴리오 정리 |
※대학·진학 연계에 따라 교과 성적·수행 과제 비중이 높아지고, 진로 설계 기반 활동이 확교생활기록부에 적극 반영됨
3. 고등학교2학년 2학기 교과별 주요 학습 내용
교과 | 주요 내용 |
국어 | - 문학 작품 해석력 완성 - 수능형 독서 유형 분석 - 논리적 글쓰기 + 독서 포트폴리오 구성 |
수학(수II/미적분) | - 함수·미분 개념 통합 정리 - 실생활 연계 응용 문제 해결 전략 - 이과 계열 학생 대상 심화 문제풀이 운영 |
영어(영어 독해·작문) | - 주제별 독해 전략 완성 - 실전형 작문 및 인터뷰 수행 평가 - EBS기반 자료 분석 및 활용 |
사회문화/생활과 윤리 | - 사회현상 설명력 강화 - 다문화·공정·인권 토의 중심 활동 - 사회 문제 해결형 프로젝트 실행 |
과학 탐구 | - 화학 반응, 생명 시스템 정리 - 실험 경과 발표 및 피드백 수행 - 융합과학 주제에 대한 자료 분석 및 시각화 |
기술·가정/정보 | - AI 코딩·데이터 활용·정보윤리 실천 활동 - 생활 문제 해결 중심 프로젝트 마무리 |
예술·체율 | - 개인 창작·작품 발표 - 체력 평가 및 건강 활동 결과 공유 |
진로와 직업 | - 진로 인터뷰, 직업 체험 보고서 작성 - 중장기 목표 설정, 대학 입시 방향 설계 |
창의적 체험활동 | - 동아리·자율활동 결과물 정리 - 진로 포트폴리와 최종 정리 및 교사 면담 - 학교생활기록부 기반 활동 정리 완료 |
고등학교 2학년 1학기 vs 고등학교 2학년 2학기, 무엇이 달라질까요?
구분 | 고등학교 2학년 1학기 | 고등학교 2학년 2학기 |
위상 | 진로 확정과 선택과목 심화 시작 | 고등학교 3학년 준비 + 진학 전략 수립기 |
인지 | 탐구 프로젝트 본격화 | 심화 개념 정리 및 응용 능력 완성 |
정서 | 목표 집중력 정점 | 감정 통제력·자기 동기화 강화 |
사회성 | 리더십과 협력적 책임 수행 | 멘토링·대표 활동 마무리·공동체 총괄 능력 발휘 |
교육과정 | 선택 과목 위주 편성 시작 | 수행 과제 정리·입시 반영 활동 정돈 |
창체 | 진로 탐색 활동 중심 | 진로 성과물 완선 및 평가 정리 |
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