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중학교 2학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?
1학년에서 중등 생활과 교과 구조에 적응한 아이들은 2학년 1학기부터 심화·융합 학습·정체성 탐색, 또래 관계 재조정을 본격화합니다.
정체성 가속기
에릭슨 : 정체성 vs 역할 혼란 단계가 본격화.
피아제 : 형식적 조작기 능력이 확대되어 추상 논리·가설 연역적 추론이 활발.
"나는 어떤 가치·관심을 가진 사람인가?"
"미래 목표를 위해 지금 무엇을 선택해야 할까?"
1. 인지·정서·사회적 발달 이렇게 달라집니다.
| 영역 | 중학교 2학년 2학기의 핵심 변화 |
| 인지 | - 일차함수, 피타고라스 정리, 화학 반응식 등 고난도 개념 - 다중 자료를 비판 → 종합 → 창의 재조합 - 팀 기반 연구·발표·피드백 루틴 숙달 |
| 정서 | - 사춘기 감정 기복 지속, 자기 조절 전략 정교화 - 또래 인정·SNS 영향 → 내적 기준으로 재해석 - 성취·좌절 경험을 장기 진로와 연결 |
| 사회성 | - 친구 그룹 분화·재편, 소속감·배제 양면 경험 - 동아리·학생회에서 책임·리더십 실전 - 지역 사회·온라인 시민 의식 프로젝트 참 |
2. 교과 편제 (2002 개정, 중학교 2학년 공통)
| 교과 영역 | 1학기 특징 |
| 국어·수학·영어 | 수준별 심화 + 수행 평가 확대 |
| 사회 | 역사(조선 후기~근현대) + 지리(세계 경제·환경) |
| 과학 | 물질 변화·유전·열·운동·지구 시스템 심화 |
| 기술·가정 | 메이커·AI·가정 경제 시뮬레이션 |
| 예술·체육 | 프로젝트·공연·스포츠 전술 수업 |
| 도덕 | 청소년 권리·정의·지속가능 윤리 |
| 창의적 체험활동 | 동아리 심화·봉사·진로 (성과 기획 단계) |
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3. 중학교 2학년 1학기 교과별 주요 학습 내용
| 교과 | 2학기 핵심 학습 |
| 국어 | - 논설·비평문 근거 → 반론 → 재주장 구조 심화 - 고전·현대 문학 비교 비평 - 모둠 잡지·팟캐스트 제작 |
| 수학 | - 일차함수 그래프, 기욱기 해석 - 피타고라스 정리, 삼각형 닮음 - 데이터 분포·상관 관계 |
| 사회 | - 조선 후기 개혁·근대화 운동 - 세계화·다목적 기업·무역 구조 - 기후 위기·ESG 사례 조사 |
| 과학 | - 화학 반응식·질량 보존 법칙 - 유전·염색체, 단백질 합성 개요 - 열에너지·일·운동 실 |
| 기술·가정 | - 아두이노·센서 융합 메이커 프로젝트 - 가상 투자·가계부 시뮬레이션 - 3D 모델링·레이저 커팅 |
| 음악 | - 화성 진행, 작·편곡 체험 - 국악 합주 심화 |
| 미술 | - 포스터·브랜드 디자인 - 영상 편집·에니메이션 기초 |
| 체육 | - 팀 경기 전술 심화, 건강 체력 프로그램 |
| 도덕 | - 정의·인권·공정 거래·AI 윤리 토의 |
| 창체 | - 동아리 기획서 작성·예산 편성 - 진로 로드맵 2차 개 |
중학교 1학년 2학기 vs 중학교 2학년 2학기, 무엇이 달라질까요?
| 구분 | 중학교 1학년 2학기 | 중학교 2학년 1학기 |
| 위상 | 적응 심화·성취 확산 | 심화 탐구·정체성 구체화 시작 |
| 심리 | 감정 관리 전략 정착 | 자기 조절 정교화, 진로·가치 고민 |
| 인지 | 확률·통계·화학 반응 기초 | 일차함수·피타고라스·유전·에너지 심화 |
| 정서 | 효능감 강화 | 장기 목표와 성취 연결, 메타인지 성찰 |
| 사회성 | 동아리 주도·협상 능력 상승 | 리더십·팔로워십 균형, 지역·온라인 활동 |
| 교육과정 | 융합 프로젝트 본격화 | 고난도 함수·과학 실험·AI 메이커 심화 |
| 창체 | 진로 로드맵 초안 | 동아리 기획·봉사·로드맵 2차 개정 |
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