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수업·소통·미래교육 기능을 쓰는 '마주온'

● 충남형 미래교육 통합플랫폼: 학생·학부모·교직원이 한곳에서 수업·소통·미래교육 기능을 쓰는 '마주온'

● 수업·과제 등에서 생기는 학습 데이터를 모아 패턴과 어려운 지점을 찾음. 교사는 이 통찰을 바탕으로 학생 맞춤 수업/보충을 설계

● Bett 2025에서 충남 교육청이 이  '마주온 기반 데이터 분석 시스템(온키움)' 사례를 공식 발표

● '손글씨 기반 AI 서·논술형 환류: 학생이 스마트폰으로 서술·논술형 답안을 쓰면, 손글씨가 디지털로 전송되고 AI가 rubic(채점기준)에 따라 1차 분석·피드백 만듬. 그 뒤 교사가 최종 판단을 보완해 학생에게 돌려줌. 학생은 수정·고쳐쓰기 과정을 거치며 실력이 자람

● 데이터 분석으로 학생별 취약점·강점을 파악하고, 서·논술형 한류로 개인에게 딱 맞는 다음 학습 과제·수정 포인트를 안내하니 결과적으로 개별화된 성장 경로가 만들어 짐

● 2025년 1월 런던 Bett에서 충남교육청은 '마주온 교육데이터 분석을 통한 개별 학습 성장 촉진' 주제로 공식 초청 발표

● 마주온: ai.cne.go.kr

● 마주온 톡톡(생성형 AI민원·업무지원): aitalk.cne.go.kr

AIDT 구독·사용환경 구축 163억 원

● 예산 반영('25 본예산): AIDT 구독·사용환경 구축 163억 원 편성

● 추경에서 교원 역랑 강화 보강: 2025년 1회 추경에 AI 디지털 교수학습 역량 강화 119억 등 총 128억 추가 편성

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일반 민원(학부모·학생)과 교직원 업무지원을 하나로

● 6월 11일 본격 운영 시작·전국 교육청 최초 유형: 일반 민원(학부모·학생)과 교직원 업무지원을 하나로 묶은 생성형 AI 서비스 접속은 aitalk.cne.go.kr, 교육청 홈페이지 하단 버튼, '마주온'내 검색창 등으로 가능

● 교직원용 CLOVA X 연동 & 개통 이벤터: 교직원은 문서작성·검색·아이디어 구상 등 업무를 AI로 보조받고, 초기 한 달간 오류 제안 이벤트를 운영해 품질을 높임

AI교육 선도학교 20교, AI융합교육 중심고 4교를 거점 모델

● 대전은 AI교육 선도학교 20교, AI융합교육 중심고 4교를 거점 모델로 운영(수업·교육과정 모델 확산)

● AI융합교육 중심고: 대전고등학교, 대전여자고등학교, 대전이문고등학교 등

● AI교육 선도학교: 대전오류초, 대전삼성초, 대전보문초, 대전송촌초, 대전동화중, 대전대성여중, 대전경덕중, 대전중앙중, 대전외삼중, 신탄진중 등

최저 29,750원 ~ 최고 57,000원

● AIDT 74종 1차 합의 가격: 최저 29,750원 ~ 최고 57,500원(과목·발행사별 상이) 

● 클라우드 이용료는 별로로 안내된 바 있어, 2026 편성 시 구독료와 클라우드 비용 분리 계상 검토 필요

2025년 20.1% AIDT 선정

2025년 2월 대전지역 303교 중 61교(20.1%)가 1학기 AIDT 사용 신청 자율선정 학교의 구독료 전액 지원 정책을 병행. 2026년에는 과목·학교 확대 예정

2026년 통산 6-7월 추경

● 2026년도 지방보조금사업은 2025년 1월 3일 지방보조금관리위원회 심의·의결(약 24억 6,200만 원, 13개 사업) => 12월 시의회 의결로 최종 확정 예정

● 2025년엔 제1회 추경으로 총규모를 2조 9,247억 원(+1,2786억, +4.6%)까지 확대, 2026년에도 통상 6-7월 추경이 확대 집행의 현실적 창구가 될 가능성이 큼

대전교육청은 2025년부터 학교 자율선택 + 구독료 전액 지원 

● 2025년 08월 국회에서 AI디지털교과서(AIDT)를 '교과서'에서  '교육자료'로 전환하는 초·중등교육법 개정안이 통과됨. 이에 따라 2026년에는 '수업 지원자료'관점의 운영·예산 항목 재정비가 관건

● 대전교육청은 2025년부터 학교 자율선택 + 구독료 전액 지원 원칙으로 AIDT 활용을 지원해 왔음(자율 운영 기조가 2026 예산·집행 기준에도 영향을 줄 전망)

교육 AI연수(대구창의융합교육원)·가이드 내용

● 연수 예시(25하반기):NotebookLM 기반 수업 챗봇 만들기, AI영상 편집, 평가·생기부 워크플로우, 교실용 AI 도구 활용 등 혼합과정 다수 운영

●   참고 자료: 대구형 인공지능 교육 인증 프레임워크(생성형 AI 반영)활용 자료집 보급 

대구교육청 AI 활용 수학점핑학교  392교 운영

●   특징/예산: AIDT와 연계 운영, 운영비 총 8억 3,580만 원, 학교별 최대 400만 원 지원

2025년 2월 24일 달서구 서당로 30(구 신당중) 대구인공지능교육센터 개소

● 규모/규성: 4층 58실 

- 복합형 AI·디지털 체험 공간(1층)

- AI 체험 누리터(초등)

- AI 융합 배움터(중·고)

- AI 탐구 채움터(교원)

● 운영: 2025년 3월 4일부터 학생 대상 프로그램 운영(생성형 AI 활용, 프로그래밍·데이터 분석 등)  

·2025년 5월 15일 대구교육청-한국 MS MOU 체결

● 주요 내용: Copilot·DALL-E·Designer 활용 연수/수업, Teams·Copilot,로 행정 효율화, MS 플랫폼 기반 LMS 시범 도입, 생성형 AI 윤리·문해 교육 포함, 공동 실무위원회 운     

대구교육청 AIDT 2025학년도 1학기 채택률 98.9%

● 활용률은 10%대로 낮다는 국감 지적

●  2025년 예산: 본예산 89억 + 추경 52억 = 총 141억 원

●  2026년 예산안: AIDT 예산 71억 원으로 전년의 절반 수준

●  정책 변화 영향: AIDT 법적 지위 '교육자료'로 변경 이후에도 사용 지속 방침 및 예산 재산정 이슈 부각

경상북도교육청 인공지능 연구소(G-AI Lab)

소속/역할: 경북교육청 산하 연구·개발 조직으로 수업·행정 지원용 AI웹앱을 개발·보급

출범: 2023년 7월 3일 출범(교육용 AI 제작소 발표)

협력: 네이버 클라우드 '클로바'와 협업(출범 당시 파트너)

인력 구성: 공개 모집한 AI 엑셀러레이터 40명(교직원 연구원)이 활동

배포 채널: 개발 결과물을 온무실.net(온라인 교무실) 등을 통해 학교 현장에 제공

누적 성과: 웹앱 60여 종 개발 보급(25.7 기준)

대표 산출물: AI 비서 꾸러미 4탄(늘봄·방과후 행정 지원) / 5탄(학기말 맞춤)

수상: 2025 우수 행정 및 정책 사례 선발대회 최우수상

활용 엔진: OpenAI, Hyper Clova X, Gemini 등 대규모 AI 엔진 활

AI 비서 꾸러미 4탄(늘봄학교·방과후학교 행정지원 웹앱 패키지), 5탄(학기말 맞춤 지원 꾸러미)

경북교육청 'AI 비서 꾸러미' 4탄

- 배포 시점: 2025년 7월 1일 전국 최초 보급

- 목적: 늘봄학교·방과하학교 행정업무 자동화로 교원 실무 부담 경감

- 핵심 앱: AI 늘봄 노무사(노무·예산·운영·학생안전 4대 분야 반복 문의 자동응답)

- 개발·운영: 경북교육청 본청 부서 협업으로 기획·테스트 보급

경북교육청 'AI 비서 꾸러미' 5탄

- 배포 시점: 2025년 7월 16일, 전국 최초 보급

- 목적: 학기말 성적 처리·생활기록부 작성·방학 대비 업무 지원

- 구성: 웹앱5종 (종합알람표 검사기, 생활기록부 보조앱 2종, 방학 대비 앱 2종)

- 추가 기능: 자연 재해 대응 GIS 앱(홍수 편), AI 노트 양식 생성기(코넬·줄·영어 노트 등)포함

- 개발 주체: G-AI LAB(경북교육청 인공지능 연구소), 현장 교사 협업 개발

- 누적 성과: AI 웹·앱 60여 종 개발 보급(경북교육청)

플랫폼 명칭: 경북진학온(ON)대입 상담·진학지원용 AI 시스템

● 주관/운영: 경상북도교육청(중등교옥과)·경북진학지원센터(경상북도교육청연구원)

● 주요 목적: 고교 학생의 대입 상담 효율화(서류 기반 학생부종합전형 면접 대비 등)

● 핵심 기능

- 나이스(NEIS) 현계 분석: 별도 파일 업로드 없이 학교생활기록부 자동 분석

- 환산 성적 자동 산출: 교과 학습발달 상황을 분석해 대입 지원용 환산 성적을 자동 계산

- 시각화 리포트: 교과 성적을 표/그래프 제공

- 비교과 분석: 출결·봉사·창체·행동특성·세특 등 비교과를 영역별 분석·요약, 워드클라우드 제공

- 교과 이수 현황 분석: 학기별·교과군별 이수 과목 현호아 제시(대학 요구 과목 대비 점검)

- 생성형 AI 활용 요약: 학생부의 긴 문장 요약 제공

- AI 면접(로드맵): 학생부·지원대학 정보를 분석해 맞춤형 모의 면접 문항 자동 생성(도입·운영 계획)

● 이용 대상/연계 운영

- 대상: 도내 고등학생, 진학지도 교사(경북진학지원단)중심

- 연계 프로그램: 제시문 기반·의학계열 MMI 모의면접, 찾아가는 서류 기반 모의면접, 교사 역량강화 특강 등과 병행 운영

- 상담 채널: 경북진학지원센터에서 권역별 대면상당·화상상담·전화상담 신청 운영

●  접속/인증

- 경북교육청은 진학클러스터 체제(교사·학생·학부모 연계)와 AI 진학지원 시스템을 함께 확장 중

서비스 명칭: 학교지원종합자료실

제공 기능: AI 쳇봇, 업무자료 통합 제공

운영 주체: 경상북도 교육청

활용 목적: 학교 행정·수업 지원

주요 도구 : AI 비서 꾸러미

● 도구 수: 누적 60여 종 웹앱

●  제공 형태: 웹 기반

●  목적: 교사 업무 경감

●  주관: 경상북도교육청

플랫폼 명칭 : 경북진학온

●  핵심 기능: AI 면접, 문항 자동생성

●  도입 기관: 경상북도교육청

●  활용 목적: 진학지원

공모 대상: AIEP 내부 명칭

● 주관: 경상북도교육청

● 진행 기간: 2025년 10월 30일 ~ 11월 12일

● 진행 현황: 진행

플랫폼 명칭 : AIEP(인공지능 맞춤형 교수학습 플랫폼)

● 공동 개발: 11개 시·도 교육청

● 경상북도교육청: 시범 운영 참여

● 내부 명칭 공모: 진행

● 개통 일정: 2025년 12월까지 3단계 개통

● 고도화 계획: 2026년 학습데이터 기반 AI 분석모델 탑재 예정

제16회 2025 에듀플러스위크에서 본 아이비테크(ROBOT IBTECH) 교육용 로봇 ‘temi(테미)’ 

한눈에 보기

. AI 스마트 로봇

. 성격: 실내용 자율주행 텔레프레즌스/안내형 로봇.

. 핵심 하드웨어: 13.3″ 터치 디스플레이, 전·후면 카메라(Depth 포함), 4마이크 어레이, 4.1ch 스피커

· 이동/주행: LiDAR 기반 맵핑·장애물 회피·프리셋 위치 이동·사용자 추종(Follow me)

· 수업 연결성: 원격 참여(WebRTC), 화면 공유, 음성 명령

· 관리: temi Center(웹 기반)로 다기기 원격 관리 및 시퀀스 배포

· 운영 시간: 약 8시간(사용 패턴에 따라 변동) + 자동 도킹

현장에서 본 핵심 포인트

1) 자율주행 데모의 안정감

· 복도형 코스에서 프리셋 위치 이동 → 정지 → 회전 → 다음 지점 이동이 자연스럽게 이어졌습니다.

· 좁은 동선에서도 제로턴(제자리 회전)이 가능해 교실 문 앞 정렬이 수월했습니다.

2) 발표자 중심 카메라 프레이밍

· 상단 디스플레이가 틸트하며 발표자의 상반신을 꾸준히 프레이밍해 토론·발표 기록 용도로 적합해 보였습니다.

3) 원격 소통 시나리오

·  영상 통화 + 원격 제어 시연으로, 외부 강사 초청이나 결석 학생의 교실 동선 체험 같은 응용을 바로 떠올릴 수 있었습니다.

4) 관리(temi Center) 소개

· 맵/프리셋/시퀀스를 중앙에서 배포·수정하는 흐름이 안내되었습니다.

· 여러 대를 운영하는 도서관·복도·행정실 분산 배치에 유용합니다.

5) 교육용 커스터마이징 방향

·  안내·등교맞이·질문 응답 등 학교 현장 루틴에 맞춘 대화/시퀀스 구성 예시가 공유되었습니다.

학교에서 이렇게 쓰면 좋습니다 (간결 가이드)

A. 디지털 교과서 Q&A 스테이션(복도/도서관)

· 쉬는 시간에 복도로 이동(프리셋) → 학생이 질문 → 화면·음성으로 즉답

· 질문 로그를 통해 오개념·자주 묻는 질문을 수업에 피드백

B. 발표·토론 ‘추종 카메라’ + 원격 멘토 연결

· 발표자 전환 시 음성 명령으로 대상 변경

· 교내 전자칠판/회의 앱과 연동해 실시간 코칭

C. 등교맞이/행사 안내 모바일 키오스크

·  아침 인사·일정 안내 → 도서관/보건실 길찾기

·  행사 기간엔 투어 시퀀스로 안내 코스 자동 순회

D. 메이커/정보 수업용 HRI 미니 프로젝트

·  이동 제어/센서 데이터를 활용한 간단 앱 제작

·  자율주행 vs 수동 조종 비교 실험으로 로보틱스 개념 학습

현장 기준 한 줄 총평

“교실 밖에서도 움직이는 ‘모바일 조교’에 가까운 플랫폼.” 자율주행과 원격 소통, 중앙 관리가 결합되어 복도·도서관·행사장까지 수업 지원 범위를 넓혀줍니다. 

VR시장이 확대되면서 되면서 일선 초, 중, 고에서도 VR 기기를 활용한 체험학습이 활성화되고 있습니다. 

역사·과학·미술 등 다양한 교과에서 '눈으로 보는 이해'를 넘어 '몸으로 체험하는 학습'이 가능해지며 몰입도가 뚜렷이 높아지고 있습니다. 

특히 오큘러스퀘스트2, 메타퀘스트3S, 메타퀘스트3와 같은 올인원 VR 기기는 별도 PC 없이도 교실에서 바로 실행할 수 있어 운영 장벽이 낮습니다. 

아래 표에서는 현장에서 많이 쓰이는 3가지 종류의 VR 기기를 비교하여 최적의 선택을 돕고자 합니다. 

1. 초, 중, 고에서 많이 쓰는 3종류의 VR기기 비교

2. 초,중,고 VR기기 권장 모델

초등학교 (안전하고 쉬운 운영이 우선)

- 메타 퀘스트3S: 컬러 패스스루로 교실 주변 인지 쉬움, 최신 입으로 앱 호환성 좋음

중학교 (탐구·프로젝트형)

- 메타 퀘스트3S: 가상 과학실험, 역사 MR 체험, 미술3D 드로잉등에 활용 가능

고등학교 (심화·진로)

- 메타 퀘스트3: 해상도/시야/렌즈 우수   

※ 체험 중심·예산 중시면 메타 퀘스트3S를 권장하며 수업PC-VR 심화학습을 하려면 메타 퀘스트3를 권장

최근 몇 년간 인공지능(AI)은 우리 사회 전반에 걸쳐 놀라운 변화를 가져오고 있습니다. 특히 교육 현장에서도 에듀테크(Edutech)를 활용한 혁신적 시도가 본격적으로 이루어지고 있죠. 

이러한 흐름 속에서 대한민국 교육부는 2025년부터 본격적으로 AI 기반의 디지털교과서를 도입하고, 에듀테크 분야를 미래 교육의 핵심으로 삼아 다양한 사업을 추진하고 있습니다. 특히, 다가오는 2025년과 2026년은 AI와 디지털 기술이 학교 교육에 본격적으로 자리 잡는 중요한 전환점이 될 것으로 보입니다. 

● 교육부 2025년 주요 사업

1. AI 디지털교과서 도입

2. 찾아가는 학교 컨설팅 사업

3. AI 분야 첨단산업 인재양성 부트캠프

● 교육부 2026년 예정 사업 및 추진계획

1. AI 디지털교과서 확대 적용

2. 디지털 선도교사 및 교원 양성 확대

3. 디지털 기반 교육 통합체계 구축 및 에듀테크 진흥

교육부 2025년과 2026년 인공지능(AI) 사업 비교

고등학교 3학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 3학년 2학기는 고교 생활의 마지막 단계입니다. 학생들은 대학입시 및 진로 준비를 마무리하고, 성인으로서 사회 진입을 준비하는 과정에서 자기 주도성, 책임감, 독림성을 확립합니다. 

자기 확립과 미래로의 전환기

에릭슨: 정체성 확립을 마무리하고 친밀감 vs 고림갑 단계(성인 초기)로의 이행

피아제: 형식적 조작기 완성으로, 자기 주도적이고 전략적인 판단력과 사고력 확립

"나는 이제 내 인생을 주도적으로 살아갈 준비가 되었을까?"

"내가 선택한 길에 자신감을 가지고 책임을 다할 수 있을까?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※고등학교 3학년 2학기는 입시 이후 미래 준비와 자기주도적 프로젝트 중심으로 운영됩니다. 

3. 고등학교 3학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 3학년 1학기 vs 고등학교 3학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 3학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 3학년 1학기는 대학 입시와 진로 결정이 현실로 다가오는 시기입니다. 

이 시기 학생들은 자신의 학습 능력을 극대화하며, 자기 정체성을 확립하고 구체적인 진학·진로 목표를 현실적으로 다듬어 나갑니다. 

진로와 입시 전략 실행의 시기

에릭슨: " 정체성 vs 역할 혼란" 단계를 마무리하고 , 성인 초기의 친밀성 단계 준비

피아제: 형식적 조작기 완성 - 추상적 사고력, 종합적 문제해결력 안정화

"지금 나의 선택과 노력이 나의 미래를 어떻게 만들까?"

"나의 진로 계획은 현실적이고 구체적인가?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

3. 고등학교 3학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 2학년 2학기 vs 고등학교 3학년 1학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 2학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 2학년 2학기는 진로 결정과 고등학교 3학년 진입 준비가 동시에 이루어지는 시기입니다. 

이 시기 아이들은 자신의 선택 과목을 심화하고, 학업 성취도를 점검하며 대입 혹은 진학 경로를 전략적으로 구체화합니다. 

성숙한 정체성과 진학 전략의 수립기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계 해결 마무리 시기

피아제: 형식적 조작기 확장 → 자기 평가·전략적 판단·미래 시뮬레이션 능력 강화

"지금 내 선택이 고등학교 이후의 삶에 어떤 영향을 줄까?"

"나는 어떤 방식으로 나의 목표에 도달할 수 있을까?

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※대학·진학 연계에 따라 교과 성적·수행 과제 비중이 높아지고, 진로 설계 기반 활동이 확교생활기록부에 적극 반영됨

3. 고등학교2학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 2학년 1학기 vs 고등학교 2학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 2학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 2학년 1학기는 계열·진로에 따라 과목이 다양화되는 시기이며, 학생들은 진학 또는 직업 목표에 맞춰 자신만의 학습 전략을 본격적으로 적용해 나갑니다. 

학업 역량과 정서적 독립성, 자기 확신이 동시에 성숙해지는 중요한 전환기입니다. 

진로 확정과 자율적 학습 전략의 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" → 정체성 확립기 본격화

피아제: 형식적 조작기 완성 수준 →  비판적·창의적 사고 정교화

"내가 선택한 진로와 교과가 나에게 맞는 걸까?"

"내가 스스로 설정한 목표를 책임질 수 있을까?"

 1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 교육과정 기준)

※학생 선택 중심 교육과정 운영: 학교 자율 편성 + 진로 연계 교과 이수 체계 강화

3. 고등학교 2학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 1학년 2학기 vs 고등학교 2학년 1학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 1학년 2학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 1학년 2학기는 고등학교 생활에 적응하고 난 후, 학행들이 본격적으로 자신의 학습 능력과 진로 목표를 구체화하는 시기입니다. 학습의 심화 및 자기주도적 탐구가 더욱 강조됩니다. 

진로 구체화와 자기주도성 강화의 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계의 명확화와 자기 인식 심화

피아제: 형식적 조자기 고급 수준 - 복잡한 개념 통합과 문제해결 능력 향상

"나의 목표와 진로는 더 명확해졌는가?"

"나의 선택이 나와 주변에 어떤 영향을 줄까?"

1. 인지·정서 ·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다. 

2. 교과 편제 (2022 개정 고등학교 교육과정 기준)

3. 고등학교 1학년 2학기 교과별 주요 학습 내용

고등학교 1학년 1학기 vs 고등학교 1학년 2학기, 무엇이 달라질까요?

고등학교 1학년 1학기, 아이는 어떻게 자랄까요?

고등학교 1학년 1학기는 고등학교 생활의 적응과 전환기입니다. 

학생들은 새롭게 시작된 고교 생활에서 자기 주도성을 발휘하며, 구체적인 진로 설계와 대학 진학 준비의 기초를 마련합니다. 

진로 선택과 자아 정립의 본격화 시기

에릭슨: "정체성 vs 역할 혼란" 단계의 본격적 해결 시기

피아제: 형식적 조작기 후반으로 추상적이로 논리적 사고가 고도화되고, 복잡한 문제 해결 능력이 성숙화 되는 시기

"나의 진로와 대학 진학 목표는 무엇인가?"

"내가 원하는 미래를 위해 어떤 역량이 필요한가?"

1. 인지·정서·사회성 발달 - 이렇게 달라집니다

2. 교과 편제 (2022 개정 고등학교 교육과정)

3. 고등학교 1학년 1학기 교과별 주요 학습 내용

중학교 3학년 2학기 vs 고등학교 1학년 1학기, 무엇이 달라질까요?